O Enem é um exame realizado anualmente, individual, de caráter voluntário, aos estudantes que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores. Seus objetivos principais são possibilitar uma referência para auto-avaliação e utilização da nota em exames de vestibulares.
Este exame tenta valorizar a capacidade de raciocínio fazendo com que o individuo seja estimulado a pensar, diferente de outros modelos tradicionais de avaliação, visando a capacidade do estudante de assimilar e acumular informações.
O Enem incentiva o ´´aprender a pensar´´, a refletir e a saber como fazer. Valoriza, portanto, a autonomia do jovem na hora de fazer escolhas e tomar decisões.
OBJETIVOS:
O principal objetivo do Enem é avaliar o desempenho do aluno ao término do ensino médio relativo ao desenvolvimento de competências fundamentais e ao exercício pleno da cidadania. Desde a sua criação, porém, o Exame foi pensado também como modalidade alternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos profissionalizantes pós-médio e ao ensino superior. Além disso, o Enem tem como meta possibilitar a participação em programas governamentais de acesso ao ensino superior, como o ProUni, por exemplo, que utiliza os resultados do Exame como pré-requisito para a distribuição de bolsas de ensino em instituições privadas de ensino superior.
O Enem busca, ainda, oferecer uma referência para auto-avaliação com vistas a auxiliar nas escolhas futuras dos cidadãos, tanto com relação à continuidade dos estudos quanto à sua inclusão no mundo do trabalho. A avaliação pode servir como complemento do currículo para a seleção de emprego.O exame do ENEM é realizado anualmente, e tem como principais objetivos medir o nível do ensino médio atual e também para oferecer ao cidadão auxilio para suas futuras escolhas, tanto profissionais quanto educacionais.
FUNDAMENTOS:
A estruturação inicial do Enem foi o advento da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, que introduziu importantes inovações conceituais e organizacionais no sistema educacional brasileiro. O ensino médio, que ganhou uma nova identidade como etapa conclusiva da educação básica, recebeu a atribuição de preparar o aluno para o prosseguimento de estudos, a inserção no mundo do trabalho e a participação plena na sociedade.
O Enem, portanto, tem como fundamento o conceito de cidadania. Visando a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento analítico.Baseada nessa tendência, o Enem foi concebido como uma prova interdisciplinar, uma das características que o distingue dos vestibulares e exames similares.
AVALIAÇÃO:
O modelo de avaliação do Enem também é NOVO por diferenciar-se do sistema comum, que aplica o processo de ensino-aprendizagem como uma simples transferência do conhecimento do professor para o aluno, visto como um depositário passivo de quem não se espera mais do que o esforço mecânico de memorização de fatos, regras e conceitos. Ao invés de testar a retenção de conteúdos das diversas disciplinas que compõem o currículo da educação básica, como fazem os vestibulares tradicionais, o Enem exige que o aluno demonstre o domínio de competências e habilidades na solução de problemas, fazendo uso dos conhecimentos adquiridos na escola e na sua experiência de vida.
O Enem, portanto, tentar não medir a capacidade do aluno de assimilar e acumular informações, mas como utilizá-las em contextos adequados, utilizando os conhecimentos adquiridos para a tomada de decisões. Neste sentido, valoriza muito mais o raciocínio do que a “decoreba”. Muito embora, como toda avaliação, o Enem ocorra em um contexto artificial, de simulação, suas questões privilegiam situações de vida real. O modelo de avaliação do Enem enfatiza, portanto, o raciocínio e a capacidade de interagir com as pessoas e o mundo, simulando situações da vida real.
O ENEM E A FACULDADE:
Algumas faculdades vão reservar vagas aos participantes que obtiverem média maior que ou igual a determinada nota; outras, acrescentarão pontos à primeira ou à segunda fase; outras, ainda, substituirão a nota do Vestibular pela nota do ENEM.
Para saber quais as instituições que optaram pela utilização da nota do ENEM, É importante que os interessados busquem mais informações junto a estas Instituições de Ensino Superior.
COMENTÁRIOS:
Para garantir alguns pontos extras no vestibular para ter vantagem na disputa pelas vagas em universidades públicas é o que busca boa parte dos estudantes que fazem o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Mas a universalização da prova, feita por mais de 85% dos candidatos que prestam os principais vestibulares de São Paulo, é apontada por especialistas como um dos motivos para que sua influência nos processos seletivos tenha se tornado pequena.
Nos últimos anos, os alunos passaram a prestar o exame em maior número, principalmente os de escola pública. "Como resultado, o Enem contribuiu mais para elevar um pouco as notas dos candidatos que para alterar a lista de aprovados."
Para conhecer melhor o efeito Enem no processo seletivo, a Vunesp desenvolveu um estudo que mostra que apenas 3,42% dos ingressantes na Unesp neste ano seriam trocados se o exame não entrasse no cálculo. Na pesquisa, foram comparadas listas com e sem a nota do Enem. A concorrida carreira de medicina, por exemplo, que não teve nenhum classificado sem Enem entre as 90 vagas oferecidas no campus de Botucatu, incluiria cinco candidatos desta categoria.NOTA DE CORTE
Segundo especialistas, é alta a relação entre bom desempenho no Enem e no vestibular. Assim, os candidatos que vão bem no primeiro, considerado mais fácil, têm a sua nota aumentada em proporções similares e não saem em vantagem sobre seus concorrentes diretos, apenas sobre os que têm uma pontuação menor no Enem ou os que não fazem a prova. O melhor desempenho faz também com que a nota de corte aumente. No vestibular da Unicamp do último ano, a nota média da primeira fase foi de 56,4 para os candidatos sem Enem, e de 61,3 para os com Enem.
O desempenho refletiu diretamente na classificação final: 90% dos aprovados haviam pedido a incorporação. Segundo a UniCamp, se o exame não ajuda muito, pode atrapalhar."Ninguém pode ter o luxo de não contar com o Enem. Está todo mundo tirando nota alta, e deixar de fazê-lo é abrir mão de parte da pontuação", afirma.
A ajuda dada na conquista de uma vaga no ensino superior é defendida pelo Enem. Ele diz acreditar que em todas as instituições que o adotam o exame tem beneficiado os estudantes e permitido uma democratização do ensino. "O Enem serve em primeiro lugar para a auto-avaliação do aluno, e em segundo lugar como ajuda para o ingresso no ensino superior. Muita gente fica com chance de entrar em diversas instituições, não apenas naquelas da sua região”.
QUEM PODE PARTICIPAR?
A participação no Enem é de caráter voluntário, a ele podendo submeter-se, mediante inscrição, os concluintes do Ensino Médio no ano anterior e, também, os regressos deste nível de ensino, em qualquer de suas modalidades. Todos aqueles que tenham realizado o Enem em anos anteriores poderão, caso tenham interesse, inscrever-se novamente para participar do ano em curso.
O Inep manterá em sua base de dados, por 5 (cinco) anos, o registro de todos os resultados individuais dos participantes.
INSCRIÇÕES:
As inscrições para o Enem 2007 foram realizadas pelos correios ou pela internet. Para inscreverem-se, os interessados deverão preencher a ficha de inscrição, responsabilizando-se por todas as informações prestadas, ficando assegurado ao Inep o direito de excluir do Exame o interessado que não preencher a ficha de inscrição de forma completa, correta e legível ou que fornecer dados comprovadamente inverídicos.
O PREENCHIMENTO DO CAMPO DO CPF OU DO NIS FACILITARÁ O ACESSO DO INSCRITO A SEUS DADOS, BEM COMO AO SEU BOLETIM INDIVIDUAL DE RESULTADOS. A inscrição do interessado implicará o conhecimento e a aceitação formal das normas e demais disposições estabelecidas nesta Portaria, em relação às quais não se poderão alegar nem serão aceitas justificativas fundadas em seu desconhecimento.
(FONTE: http://www.enem.org.br/Cms/Site/Pag1x2.asp?e=198)
Este exame tenta valorizar a capacidade de raciocínio fazendo com que o individuo seja estimulado a pensar, diferente de outros modelos tradicionais de avaliação, visando a capacidade do estudante de assimilar e acumular informações.
O Enem incentiva o ´´aprender a pensar´´, a refletir e a saber como fazer. Valoriza, portanto, a autonomia do jovem na hora de fazer escolhas e tomar decisões.
OBJETIVOS:
O principal objetivo do Enem é avaliar o desempenho do aluno ao término do ensino médio relativo ao desenvolvimento de competências fundamentais e ao exercício pleno da cidadania. Desde a sua criação, porém, o Exame foi pensado também como modalidade alternativa ou complementar aos exames de acesso aos cursos profissionalizantes pós-médio e ao ensino superior. Além disso, o Enem tem como meta possibilitar a participação em programas governamentais de acesso ao ensino superior, como o ProUni, por exemplo, que utiliza os resultados do Exame como pré-requisito para a distribuição de bolsas de ensino em instituições privadas de ensino superior.
O Enem busca, ainda, oferecer uma referência para auto-avaliação com vistas a auxiliar nas escolhas futuras dos cidadãos, tanto com relação à continuidade dos estudos quanto à sua inclusão no mundo do trabalho. A avaliação pode servir como complemento do currículo para a seleção de emprego.O exame do ENEM é realizado anualmente, e tem como principais objetivos medir o nível do ensino médio atual e também para oferecer ao cidadão auxilio para suas futuras escolhas, tanto profissionais quanto educacionais.
FUNDAMENTOS:
A estruturação inicial do Enem foi o advento da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, que introduziu importantes inovações conceituais e organizacionais no sistema educacional brasileiro. O ensino médio, que ganhou uma nova identidade como etapa conclusiva da educação básica, recebeu a atribuição de preparar o aluno para o prosseguimento de estudos, a inserção no mundo do trabalho e a participação plena na sociedade.
O Enem, portanto, tem como fundamento o conceito de cidadania. Visando a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento analítico.Baseada nessa tendência, o Enem foi concebido como uma prova interdisciplinar, uma das características que o distingue dos vestibulares e exames similares.
AVALIAÇÃO:
O modelo de avaliação do Enem também é NOVO por diferenciar-se do sistema comum, que aplica o processo de ensino-aprendizagem como uma simples transferência do conhecimento do professor para o aluno, visto como um depositário passivo de quem não se espera mais do que o esforço mecânico de memorização de fatos, regras e conceitos. Ao invés de testar a retenção de conteúdos das diversas disciplinas que compõem o currículo da educação básica, como fazem os vestibulares tradicionais, o Enem exige que o aluno demonstre o domínio de competências e habilidades na solução de problemas, fazendo uso dos conhecimentos adquiridos na escola e na sua experiência de vida.
O Enem, portanto, tentar não medir a capacidade do aluno de assimilar e acumular informações, mas como utilizá-las em contextos adequados, utilizando os conhecimentos adquiridos para a tomada de decisões. Neste sentido, valoriza muito mais o raciocínio do que a “decoreba”. Muito embora, como toda avaliação, o Enem ocorra em um contexto artificial, de simulação, suas questões privilegiam situações de vida real. O modelo de avaliação do Enem enfatiza, portanto, o raciocínio e a capacidade de interagir com as pessoas e o mundo, simulando situações da vida real.
O ENEM E A FACULDADE:
Algumas faculdades vão reservar vagas aos participantes que obtiverem média maior que ou igual a determinada nota; outras, acrescentarão pontos à primeira ou à segunda fase; outras, ainda, substituirão a nota do Vestibular pela nota do ENEM.
Para saber quais as instituições que optaram pela utilização da nota do ENEM, É importante que os interessados busquem mais informações junto a estas Instituições de Ensino Superior.
COMENTÁRIOS:
Para garantir alguns pontos extras no vestibular para ter vantagem na disputa pelas vagas em universidades públicas é o que busca boa parte dos estudantes que fazem o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Mas a universalização da prova, feita por mais de 85% dos candidatos que prestam os principais vestibulares de São Paulo, é apontada por especialistas como um dos motivos para que sua influência nos processos seletivos tenha se tornado pequena.
Nos últimos anos, os alunos passaram a prestar o exame em maior número, principalmente os de escola pública. "Como resultado, o Enem contribuiu mais para elevar um pouco as notas dos candidatos que para alterar a lista de aprovados."
Para conhecer melhor o efeito Enem no processo seletivo, a Vunesp desenvolveu um estudo que mostra que apenas 3,42% dos ingressantes na Unesp neste ano seriam trocados se o exame não entrasse no cálculo. Na pesquisa, foram comparadas listas com e sem a nota do Enem. A concorrida carreira de medicina, por exemplo, que não teve nenhum classificado sem Enem entre as 90 vagas oferecidas no campus de Botucatu, incluiria cinco candidatos desta categoria.NOTA DE CORTE
Segundo especialistas, é alta a relação entre bom desempenho no Enem e no vestibular. Assim, os candidatos que vão bem no primeiro, considerado mais fácil, têm a sua nota aumentada em proporções similares e não saem em vantagem sobre seus concorrentes diretos, apenas sobre os que têm uma pontuação menor no Enem ou os que não fazem a prova. O melhor desempenho faz também com que a nota de corte aumente. No vestibular da Unicamp do último ano, a nota média da primeira fase foi de 56,4 para os candidatos sem Enem, e de 61,3 para os com Enem.
O desempenho refletiu diretamente na classificação final: 90% dos aprovados haviam pedido a incorporação. Segundo a UniCamp, se o exame não ajuda muito, pode atrapalhar."Ninguém pode ter o luxo de não contar com o Enem. Está todo mundo tirando nota alta, e deixar de fazê-lo é abrir mão de parte da pontuação", afirma.
A ajuda dada na conquista de uma vaga no ensino superior é defendida pelo Enem. Ele diz acreditar que em todas as instituições que o adotam o exame tem beneficiado os estudantes e permitido uma democratização do ensino. "O Enem serve em primeiro lugar para a auto-avaliação do aluno, e em segundo lugar como ajuda para o ingresso no ensino superior. Muita gente fica com chance de entrar em diversas instituições, não apenas naquelas da sua região”.
QUEM PODE PARTICIPAR?
A participação no Enem é de caráter voluntário, a ele podendo submeter-se, mediante inscrição, os concluintes do Ensino Médio no ano anterior e, também, os regressos deste nível de ensino, em qualquer de suas modalidades. Todos aqueles que tenham realizado o Enem em anos anteriores poderão, caso tenham interesse, inscrever-se novamente para participar do ano em curso.
O Inep manterá em sua base de dados, por 5 (cinco) anos, o registro de todos os resultados individuais dos participantes.
INSCRIÇÕES:
As inscrições para o Enem 2007 foram realizadas pelos correios ou pela internet. Para inscreverem-se, os interessados deverão preencher a ficha de inscrição, responsabilizando-se por todas as informações prestadas, ficando assegurado ao Inep o direito de excluir do Exame o interessado que não preencher a ficha de inscrição de forma completa, correta e legível ou que fornecer dados comprovadamente inverídicos.
O PREENCHIMENTO DO CAMPO DO CPF OU DO NIS FACILITARÁ O ACESSO DO INSCRITO A SEUS DADOS, BEM COMO AO SEU BOLETIM INDIVIDUAL DE RESULTADOS. A inscrição do interessado implicará o conhecimento e a aceitação formal das normas e demais disposições estabelecidas nesta Portaria, em relação às quais não se poderão alegar nem serão aceitas justificativas fundadas em seu desconhecimento.
(FONTE: http://www.enem.org.br/Cms/Site/Pag1x2.asp?e=198)
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